教育讀本好有趣 助師生解惑

總說考不到100分是粗心,可是低年級小學生粗心背後的原因究竟是什麼?小學高年級孩子們也會變「複雜」,難道產生嫉妒這樣的情緒就是壞孩子?初中生極易被考試焦慮和青春期困惑所纏繞,老師和家長又該如何「拯救」?

每個孩子的成長都伴隨著數不盡的煩惱,面對這些煩惱,不僅是孩子倉皇無措,很多家長和教師也常感到無從應對。7月13日,由江蘇省文明辦主編、江蘇鳳凰教育出版社出版的新書《未成年人心理健康教育系列叢書》(以下簡稱叢書)在蘇州國際博覽中心舉辦的江蘇書展上正式發布。該叢書聚焦不同年齡段未成年人常見的心理困惑,以心理發展歷程為經,以不同類型讀者視角為緯,構成一個縱橫交織的叢書體系。

全套叢書共有9本,分小學低年級、小學中高年級和初中年級三個階段,每個階段又分學生、家長、老師三個讀本,力爭成為學生自我調節的手中書、家長陪伴成長的枕邊書、教師開展心理健康教育的工具書。

話題豐富引發共鳴

「人的一生是不斷成長的一生,每個人都是在煩惱中長大的。一生中遇到的許多事、許多人都會對成長有著一定的影響。在內心留下烙印的不僅是人和事,更多的是成長的煩惱和感悟。」叢書的扉頁上印著的這段話令人回味,這些成長的煩惱有哪些共性之處,又有哪些破解方法呢?翻開叢書「學生卷」,立刻被書中真實鮮活的案例所吸引。

小學低年級學生卷《神奇的小書包》書中,講述了幾個新入學孩子適應小學生活所遇到的各種煩惱:《專治馬虎的魔法帽》《我的新同桌》《好想考100分》……這些故事真實有趣,小朋友們在津津有味閱讀的同時,也能給自己的煩惱找到解決方法。小學中高年級學生卷《原來我有這麼棒》一書中,孩子們的煩惱一下子「升級」了:《嫉妒也可以成為一種力量》《老師,我們聊聊吧》《賜予我「過目不忘」神功吧》……可見到小學中高年級,孩子們會出現的主要心理問題變成了不自信、考試太粗心、愛嫉妒人、愛搗蛋等,針對這些新問題,書中都給出了不少小妙招;而初中學生卷《遇見更好的自己》一書,則把青春期孩子容易遇到的問題進行坦率地表達:《追星的人》《趕走負能量》《友誼的邊界》……學習壓力、交往困惑、尋找自我,這一個個引人入勝的故事不僅能引發初中生的心靈共鳴,還能為他們指點迷津。

據叢書編審表示,在編創之初叢書編寫組就走進南京陶老師工作站,對96111熱線開通20年以來形成的資料庫進行認真細密的梳理,全面排查和分析中小學生心理諮詢中的熱點、難點問題,並將去除個人隱私的眾多原始案例作為第一手材料。編寫組還組織到13個設區市走訪調查,通過查閱學校心理諮詢室檔案、問卷調查、電話採訪、寫小作文等多種方式,摸排了各年齡段學生面臨的普遍性心理困惑。最終篩選出181個話題,歸結為「學習、交往、自我、成長」4個板塊。叢書中的每篇文章都由心理健康教育專家確定主題、提綱及相對應的心理品質,由編寫人員根據教學實踐中的真實案例進行改寫,力求貼近學生實際。

解決考試作業難題

學生成長過程中,不少煩惱並不會因年齡增長而消失,而是會在不同的年齡段有不同的表現方式,因此貫穿叢書有一條小學低年級→小學中高年級→初中年級的時間軸。針對同一話題,叢書從孩子身心發展的實際出發,確定不同年齡段的問題重點。比如,關於學生不得不面對的「考試」話題,不僅一直貫穿叢書之中,而且書中還提出了符合年齡特點的破解方法。

閱讀叢書發現,陪伴孩子學習生涯的考試,不同階段的學生所面臨的困擾也是不同的。對於小學低年級的學生來說,他們剛接觸考試,最缺的是考試方法,孩子在考試時遇到不會的題目不能卡在那裡,而要先易後難,提高考試成績;到了小學中高年級,突出考試評價問題,重點解決正確看待考試成績,利用好考試;初中階段突出考前焦慮問題,如懼怕考試、情緒失控等,化解焦慮過度對學生產生的妨礙。

孩子的成長並不是孤立的,每一步都少不了家長和老師的陪伴,本書在縱向的時間軸下,又增加了橫向的維度,從孩子、家長、教師這三個視角,力求對孩子成長中遇到的心理困惑從不同維度作出剖析。例如作業這個話題,從孩子的視角看到的是對作業的討厭,書中剖析了孩子為何寫作業拖遝,進而告訴他們怎樣合理安排娛樂和學習時間,和作業交朋友。在家長看來,最頭疼的是孩子的作業總是寫不完,這時候家長應該從「培養良好的作業習慣」、「幫助孩子學會管理時間」、「尊重孩子的節奏」、「把多餘時間還給孩子」等方面發力。對於老師來說,「學生作業時間去哪兒了」也是常遇到的問題,經常有學生交不了作業,越批評越糟糕,這時候老師最好誇一誇學生按時交過作業的場景,融洽師生關係。

許多教育類書籍因枯燥艱澀,常令讀者望而卻步。本套叢書編寫組由心理教育專家構成,學理扎實,專業性強。同時,貼近不同類型讀者的閱讀需求和習慣,精心設計不同的呈現形式。編寫組邀請兒童文學作家和插畫師對文字進行藝術加工和繪本創作,一切精雕細琢,力求好看、好用、好接受。

搭配插畫引人入勝

「學生卷.我心在飛揚」系列採用原創繪本形式,通過引人入勝的故事和精美的圖畫,讓學生在輕鬆閱讀中化解煩惱,可謂是學生自我調節的手中書。

一個個生動鮮活的案例最有用,也最容易引起共鳴。「家長卷.從心懂孩子」系列採用敘事手法,通過對一個個案例進行剖析,分享其他家長的經驗,讓家長幫助孩子強大內心,成為陪伴成長的枕邊書。

呵護心靈、傾聽花開是教師的追求,讀懂學生是教育的開始。「教師卷.用心助成長」系列提供了教育教學時遇到的問題案例,為教師提供了多種可操作、易實施的方法,成為教師開展心理健康教育的工具書。

名家評價

參與樣書審讀的陶老師工作站創始人陶夾力恒說:「這套叢書具有多元的視角、細緻的分析、具體的做法,尤其是其中蘊含著的正確理念,可以給我們直接的借鑑與參考或觸類旁通的啟發。」著名兒童文學作家金波說:「蘊藏在故事中的心理成長力量讓人印象深刻。」著名兒童文學作家楊紅櫻說:「如果那時我的手邊有這樣一套書,我一定會愛不釋手。」

資料來源:揚子晚報

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